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教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2005184 |
王教员.(女) |
长江大学 法学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高中历史地理政治, 英语四级 | 英语四级已过，高中文科文综成绩好，喜欢文学，爱看书。 | 2015/5/2 12:52:08 |  |
2005131 |
韩教员.(女) |
长江大学 统计学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高中生物, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 英语四级舞蹈，主持，口才 | 初中和高中都在演讲比赛中获得一等奖 [查看照片] | 2015/4/20 12:38:53 | |
2005082 |
王教员.(男) |
长江大学 历史 硕士毕业 |
初中历史, 高中历史地理政治 | 工作三年，富有经验，全国著名师范大学 东北师大毕业 [查看照片] | 2015/3/20 13:00:56 | |
2005139 |
王教员.(男) |
长江大学 国贸 本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级, 计算机基本操作, 乒乓球, 羽毛球 | 英语四级，英语竞赛一等奖，羽毛球比赛三等奖 [查看照片] | 2015/3/15 20:39:41 | |
2005102 |
凌教员.(男) |
长江大学 社会保障 硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初中地理, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 英语四级 | 在读研一学生，时间相对充裕，对于所授课程，尽心尽力。已过四六级！ [查看照片] | 2015/3/15 20:14:31 | |
2005089 |
冯教员.(男) |
长江大学 历史学 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三物理, 初中历史, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治 | 耐心，用心。 | 2015/2/3 10:54:05 | |
2004959 |
秦教员.(男) 金牌教员 |
长江大学 电子商务 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二数学, 高三数学, 高中历史地理政治, 计算机基本操作 | 性格开朗，比较擅长数学，地理 | 2014/12/24 15:18:50 | |
2004954 |
朱教员.(男) |
长江大学 工商管理（英语六级已过） 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高中历史地理政治, 英语四级, 计算机基本操作, 羽毛球 | 本人性格活泼外朗，责任心强，耐心细致，做事脚踏实地，口才良好，沟通力强，学习认真，大一时期就一次性通过英语四六级考试，大二时期也一次性通过会计从业考试和计算机二级考试，主持过省级一项创新创业项目，并在... | 2014/12/23 14:51:53 | |
2005002 |
郑教员.(男) |
长江大学 国际金融 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治, 英语四级 | 本人在高中时期读的是文科，所以对于文科性质的科目更为了解，希望能够得到一份家教的机会来锻炼自己的相关能力，也希望能够帮助需要提高学习成绩的学生 [查看照片] | 2014/12/23 14:51:30 | |
2004987 |
葸教员.(男) 金牌教员 |
长江大学 注册会计师 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治 | 我是一个性格随和，活泼开朗的人，善于沟通交流，喜欢学习过程，擅长启发学生，使学生形成独立思考的好习惯，循序渐进，逐步使学生成绩得到提高 [查看照片] | 2014/12/23 14:51:20 | |
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